Jogos de quebra -gelo para sua aula de drama

No início de cada semestre, todo professor de drama enfrenta um desafio difícil: como alguém consegue 23 estranhos completos para se tornar rapidamente amigos e colegas?

Os quebra -gelo ajudam os alunos (e professores!) Aprenda nomes, vozes do projeto e se expresse. Cada uma das atividades listadas abaixo fornece uma experiência que é divertida e produtiva. Os jogos podem ser simples o suficiente para os alunos do ensino fundamental, mas os adolescentes se divertirão tanto.

Existem muitas variações dessas atividades, mas o primeiro e principal passo é formar um círculo para que todos os participantes possam se ver claramente.

Nome jogo

Esta é uma atividade ideal do primeiro dia. Cada pessoa anuncia seu nome enquanto avançava e faz uma pose que reflete sua personalidade.

Por exemplo, Emily pode sair, angular os braços como uma hieróglifífica egípcia e gritar com alegria: “Emily!”Então, todo mundo pula para a frente e repete o nome dela, copiando a voz e o movimento de Emily. Depois, o círculo retorna ao normal, e então é para a próxima pessoa. É uma maneira envolvente e energizante de todos se apresentarem.

O maior sanduíche do mundo

Neste divertido jogo de memória, o objetivo é criar um enorme sanduíche imaginário. Uma pessoa começa dizendo seu nome e depois afirma um ingrediente para ir no sanduíche.

Por exemplo: "Meu nome é Kevin, e o maior sanduíche do mundo tem picles."A próxima pessoa no círculo anuncia seu nome e diz o ingrediente de Kevin e também o seu:" Oi, meu nome é Sarah, e o maior sanduíche do mundo tem picles e pipoca."Se o instrutor escolher, todos podem cantar à medida que o sanduíche cresce. Os ingredientes geralmente ficam selvagens; Você pode acabar com um picado-popcorn-meatball-cocolate-syrrup-olup-olhoball-lettuce-pixie-pow sanduíche. Finalmente, faça com que as crianças pantomima dando uma mordida.

Além de construir habilidades de memorização, essa atividade usa humor ridículo para quebrar o gelo.

Whoozit

Para este jogo, uma pessoa é escolhida para ser o “buscador.”Depois que essa pessoa sai da sala, outra é escolhida para ser o“ whoozit.”Este jogador faz movimentos rítmicos constantes que mudam a cada 20 segundos ou mais. Por exemplo, primeiro, o whoozit pode bater palmas, depois tirar os dedos e depois dar um tapinha na cabeça.

Os outros membros do círculo seguem discretamente. Então o buscador entra, na esperança de descobrir qual aluno é o whoozit. De pé no meio do círculo, ele ou ela recebe três palpites enquanto o whoozit faz o possível para mudar de ação sem ser notado.

Ao dar aos alunos um objetivo comum, essa equipe ajuda a acender uma sensação de camaradagem entre o grupo.

Tempo de rima

Neste jogo em ritmo acelerado, o instrutor fica no centro do círculo. Ele ou ela nomeia um cenário e uma situação e depois aponta para um dos alunos aleatoriamente.

Usando habilidades de improvisação, o aluno começa a contar uma história com uma única frase. Por exemplo: “Acabei de descobrir que tenho um gêmeo perdido há muito tempo.”O instrutor então aponta para um novo orador que deve continuar a história e Crie uma rima: “Acho que mamãe jogou uma moeda e meu irmão não ganhou.”

Para evitar que se torne muito desafiador, trate as rimas como dísticas, o que significa que os alunos só têm a tarefa de criar duas linhas rimadas em um horário-o próximo jogador escolhido cria uma nova linha da história com um novo som. A história improvisada continua até que um aluno não produza uma rima. Então ele ou ela se senta no meio do círculo e o grupo inicia uma nova história. Isso continua até o círculo diminuir para um ou dois campeões.

Os instrutores devem garantir a velocidade à medida que o jogo avança. Esta atividade divertida certamente trará muitas risadas, pois os alunos criam uma história absurda quando colocados no local.